昨今の新型コロナウィルスの感染状況から
レッスンをZoomを使ったオンラインレッスンに切り替えました。

ご受講いただく方にとっても
ご自宅から安心して気軽に受けていただけるようになりました。
またZoomだからこそ全国どこからでもご受講いただけるようになりました。

最初は「オンラインでできるのかな・・・？」と迷いましたが
やってみたらZoomの「画面共有」を使うと
目の前で文章が変身していく様子を見ていただけて
ご受講いただく方には大変好評です。

ぜひ一度、ライブ感あふれる文章講座にご参加ください。
お待ちしております、

６月から準備してきたHPですが、
この度、正式に公開されました！

HPを構築してくださったS先生、そしえS先生をご紹介くだささったK先生に
心からお礼を申し上げます。

このHPが多くの人に愛され、知られるものとなりますように。

今日は久しぶりにW女3人の会の日。
久しぶり、というのは先月8月は、私の家族の具合が悪く
参加できなかったからです。

W女の会、正しくはSWと言います。
SW=Sucsess W（サクセス・ダブリュ）の意味です。

これは、
①ことばはサクセス(成功)の基礎、サクセスのためにことばを学ぼう。
②思ったように文章を書けるようになり、目標を達成しよう。
③文章をかけるようになった成功体験を、積み重ねて人生でも成功しよう。
という意味を込めています。

現在、私はライティング・コーチを、
Aさんは発達障害を持つ子どもさんの学習支援を。
Bさんはコーチングを通して、心をことばにしていくことを。
それぞれ、やはり「ことば」にこだわって仕事をしています。

3人とも、個人事業主。
起業すると、何でも自分ひとりで決めなければいけませんが、
やはり不安があり、誰かに相談したくなります。

ラッキーなことに、私はこの会があるおかげで、
色々なことを相談したり、Zoomの使い方を教えあったり、
理念を練り直したり、ということができています。

2人とも、かっこいい。
理論的に話を進めてくれるし、
ことばにこだわるだけに、ことばの表現がうまい。

お互いに指摘したり、提案したり。
厳しいことを言ったり、言われたり。
慰めてくれたり、励ましてくれたり。

こんな仲間がいることが、とてもありがたく、
うれしいと思う私でした。

先日、6月にライティング・コーチをした受講生さんから
とっても嬉しいお知らせが来ました。

彼女と一緒に書いた文章が、
なんと1000通の応募の中の30通に選ばれ、
雑誌に掲載されたのです！！

し・か・も・・・・。
その文章は、単なる「記事」ではなく、
感想文でした。

彼女の、大好きなプロフィギュアスケーターさんの
ファイナル・ステージに関するもの。

そう、その大好きなプロフィギュアスケーターさんの
引退公演でもあるアイスショーの感想文。
採用されたら、フィギュアスケーター誌に掲載される！！

文字数200文字以内厳守。
内容もハードルが高く、単なるファンレターではNG。
求められているものは、その舞台を実際に見た
記録として残せるような感想文。

さすが氷上の哲学者だけありますなあ。

受講生さんは何回か感想文を投稿したものの、
落選してしまい、これが本当にラストチャンス。

だってそのプロフィギュアスケーターさんは、
もう二度とリンクに上がらない、と決めていたから。

ここで掲載されなかったら、一生残念！
だから、絶対に絶対に絶対に掲載されたい！

スケーターさんも読むけれど、
雑誌の編集者にも選んでもらえるような
そんな文章にしたい！というご希望でした。

私も事前に送っていただいたYoutubeで
何度もスケーターさんの演技を見て、もう頭の中では
完コピできるくらいになりました。

そして講座当日、二人できゃあきゃあと

「あそこかっこいいですよねえ～」
「でしょう？でもね、『え、それで終わり？』って切なかったんですよ」
「わかります、わかります！」

と、ほぼ女子会的なコーチでした。

どうなったかな～、と頭の片隅で気にしていたら、
なんと雑誌掲載の30通に入りました、というお知らせ！

1000通の応募の中の30通に選ばれただけでなく、
大好きなスケーターさんのアップ写真の横に
彼女の感想文が配置されていました。

お知らせメールの文面から、受講生さんの喜びが
あふれ出ていて、こちらも幸せな気持ちに。
わざわざ雑誌のPDFまで送っていただきました。

記念にとってあります。
こういう時、ライティング・コーチしててよかったなあ、と
ココロから思うのです。

人の夢を叶えるお手伝いができる。
そんな仕事に巡り合えてよかった、と。

ご自分のお料理教室のコンセプトを変えたので、見直したい、とのご希望。
長い間、お料理教室を主宰していらっしゃる、県内でも有名な方です。

ただ、それだけに
「普通の人が読んでわかる文章無なの？表現なの？」と迷われて、
おいでになりました。

ありますね。そういうこと。
誰でも人間は自分の知っていることは、みんなも知っていると思いがちです。

噛み砕いた説明をしないと、素人にはわかりにくい文章になります。
噛み砕く、とは私はだいたい中学生でもわかるくらい、を目安にしています。

そこまで⁈と驚かれることもたびたびですが、
自分が想定した中学生ですから、
そこまで噛み砕いて、やっと他者にわかってもらえる程度なんです。

今日も途中では2時間では足りないか、と思いましたが、最後はぴたり。

脳みそを酷使しましたが
「凄い、嬉しい」と言っていただき、疲れも吹き飛んだ春の一日でした。

問題はこの「イップス」という症状の原因が、世間で誤解されていること。

いまだにWikiなどでは、
イップスの原因が精神や肉体の弱さのせい、
と堂々と述べられています。
 

けれどもお客様はご自身の体験から
「違います。イップスは器質的な問題なのです。
根性で何とかなる問題じゃありません」と世の中に伝えたい。

そして今、イップスで苦しんでいる人に、ぜひ自分に相談に来てほしい、
自分も苦しんだ分、その気持ちも焦りもよくわかるから、
と自分のサイトで伝えたい。

そう願っている方でした。

素晴らしいと思いませんか？
ちょっとでも力になりたいと思ってしまいますよね。

こうなると、コーチも燃えます（笑）

イップスについて調べまくり、
そして頼まれてもいないプロフィールにまで手をつけ、
さらに書き方処方箋まで作ってしまいました。
 

おせっかいかもしれない。
やりすぎかもしれない。
料金を考えたら、そこまでする必要はない。
 

そう思っても、どうしても応援したくなりました。

その結果「まさか、こんなにびっちり指導していただけるなんて、思いませんでした。
１語１語、何を意味して書いたか、改めて問われて考えることがいっぱいでした。
今、わくわくしています。自分の文章にドキドキしています。
早く家に帰って、手直ししたいです。文章を書きたいです。」と、
とてもうれしいお言葉をいただきました。

疲れも吹き飛ぶ、その答えと笑顔に、
やっぱりライティング・コーチをしていてよかった、と思った午後でした。

もちろん、間で休憩は入れましたから、
朝の10時から午後3時までの計5時間です。

リピーター様で「イップス」について書いていらっしゃる方。
前回に比べて、自分自身の思いや体験、
ストーリーが増えて、
とても引き込まれる文章になっていました。

冒頭に「実は前回2時間講座を受けて、
自宅で体重を量ったら2キロ痩せていました」
と衝撃の告白が！！

痩せるほど辛かったのか！
どんなライティング・コーチなんだろう、
結果にコミットの〇〇ザップ、みたいな
体育会系ライティング・コーチかよ！と
自分ツッコミ。

5時間が終了した段階で、
文章はいっそう整理されて、読みやすく、
わかりやすいものになっていました。

でも、あんなに頭を使ったのに、
全く痩せない私。
こちらが体重を落としたいんですけどね・・・・。

私がライティング・コーチになったのは、
友人2人からの「やってみなよ」の一声でした。

彼らとは大学院の日本語教育研究科で出会いました。
専攻が教育学だったので、
「日本人全体で、日本語能力が低下している」ことへの
焦りと、なにかしなければ、という
ミッションを感じていた３人でした。

当時の私は、日本語学校で留学生の大学院進学担当でした。。
入試に必要な「研究計画書」を、日本語で書くサポートを主にしていました。

ほとんどの学生が、専門知識はあるのです。
ただ、彼らが母語で持っている専門知識を
「研究」に相応しい内容に日本語で書くことは、とても難しいことでした。

多くの学生は、自分の母語で書いた文章を
Google翻訳に放り込んで、出てきた日本語を私に持ってきます。
何とも妙な日本語で。

都市デザイン専攻のS君の文章では
「上海の景観は混乱しています」。

私の頭が混乱しました。

じっくり読むと、上海は急速に開発が進んだ結果、
開発に取り残された部分が、ポコポコと点在していて、
見た目も美しくない。

そして、実は開発から取り残された部分に
昔ながらの風景が残っていて、なんとかそれを保存したい。

その時「添削するのは簡単だけど、それは学生の意図とは違うかもしれない。
書いたことに質問されても、自分の考えでなければ、返答できない。

本当に書きたいことを、彼ら自身の頭の中で日本語にする必要がある。
そのためには、彼らの本当の考えを引き出さなければいけない」と気づいたのです。

その方法として、自分が大学院で鍛えられた方法を応用してみました。
ゼミなどで、自分の考えを周囲に説明して、
相手からのフィードバックをもらって、また考える。

これを繰り返すのです。
対話を続けていくことで、自分の中のもやもやした思いが
「ことば」になってきます。
意識を言語化するのです。

ある教授が「答えは、本人と、対話する人との間にある」
とおっしゃいました。
まさにその通り。

自分の中にあるモヤモヤが、
話をすることで整理されていく。

または思いがけない質問に考えて答えているうちに、
自分でも意識していなかった、大切なことに気づく。

これが現在の「早稲田対話式ライティング・コーチ®」の原型です。
ですから、今のレッスンでも、私は「正解」は滅多に出しません。
「これでどうですか？」「こういう意味ですか？」「この時、どう感じましたか？」

質問の連打です。
それに答えていくと、お客様の中で、ふっと考えが浮かんできます。
それを素早くくみ取って、ことばにする。

一度成功すると、癖になるほどうれしい瞬間です。
ぜひ一度、ご体験ください。

文章力を上げたい、
それができたら、叶えたい夢や希望がある。
そう思われる方は、ぜひお気軽にお問合せください。

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